Информационный отчет о работе детских библиотек за 2014 год

Как учить чтению, чтобы дети полюбили литературу? Ведь каждая  книга должна прийти к ребенку в определенном возрасте, иначе дружба с ней может не состояться. Книга, прочитанная в детстве, остается в памяти на всю жизнь и влияет на дальнейшее развитие человека. Поэтому продвижение книги и чтения – основная задача деятельности детских библиотек.
 
Детские библиотеки традиционно сотрудничают не только со школами, детскими садами, но и внешкольными учреждениями: Дворцами творчества детей и молодежи, ЭБЦ, художественным и краеведческим музеями, музыкальными и художественными школами, театрами, писательской организацией им. Г.Хлебникова и другими культурно-просветительными учреждениями.
 
Вот уже много лет библиотеки занимаются клубной работой. Среди многообразия форм, оригинальных программ и проектов светлыми лучиками сияют клубы. Их позитивное влияние на детей, подростков, вообще на людей разного возраста очевидно: расширяется зона социальных контактов, читатель находит ту деятельность, в которой он сможет наилучшим образом удовлетворить свои интересы.
 
Немаловажную роль в формировании интереса к чтению у юных читателей играют программы по приоритетным направлениям библиотечной деятельности. Всего в 2014 году в библиотеках действовало 17 программ.  
 
В деятельности детских библиотек по-прежнему отдается предпочтение развитию интеллектуальных и творческих возможностей детей, широкой пропаганде книжных фондов библиотек, эстетическому, нравственному, экологическому воспитанию, литературному образованию, краеведческой работе.
 
В течение года велась большая массовая работа по всем направлениям. Формы работы с детьми и книгой соответствовали интересам и запросам современного читателя. Игровые, интерактивные и театрализованные мероприятия сочетали в себе полезную информацию с творчеством.
 
Это путешествия в удивительный мир книг, игры и конкурсы, литературные гостиные и литературные кафе, театры книги, мастер-классы и электронные презентации.
 
Детские библиотеки города ведут большую массовую работу с юными читателями, используют не только традиционные формы работы, но и выходят за пределы библиотек с акциями, праздниками, инновациями.
 
Детские библиотеки не забывают категорию читателей социально незащищенных . С ними ведется массовая работа, проводятся обзоры книг. различные игровые мероприятия.
 
В заключение хотелось бы отметить, что детскими библиотеками ведется огромная работа с юными читателями по пропаганде книги и продвижении чтения лучшей литературы, с использованием инновационных массовых форм и компьютерных технологий.